為積極響應(yīng)黨的號召，根據(jù)中、省、市委以及郭杜街辦《關(guān)于在全街道黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育工作實施方案》精神的統(tǒng)一部署，進一步掀起“兩學一做”的學習高潮，將此次學習教育活動落到實處，結(jié)合我支部實際，從4月下旬開始，我公司黨支部分批次積極組織全體黨員進行“兩學一做”學習教育活動。
支部在組織此次學習教育活動中，精心組織，周密安排，學以致用。在動員大會上，支部對當前以至日后的學習教育進行了統(tǒng)一部署和安排，要求全體黨員認清此次學習的目的和重要性，要讓全體黨員明白，開展“兩學一做”學習教育，是落實黨章關(guān)于加強黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，是加強黨的思想政治建設(shè)的重要部署，對于推動全面從嚴治黨向基層延伸、保持發(fā)展黨的先進性和純潔性具有重大意義。
“兩學一做”學習是基礎(chǔ)，做是關(guān)鍵?！皟蓪W一做”學習教育體現(xiàn)了學做結(jié)合、知行合一的中國哲學精神。注重知行合一是中國哲學的一個顯著特點。王陽明說：“知是行的主意，行是知的工夫。知是行之始，行是知之成”?！皟蓪W一做”學習教育體現(xiàn)了中國哲學這種學做結(jié)合、知行合一的精神，要求在學習教育中必須秉持學是前提、做是關(guān)鍵，學是牽引、做是目的，基礎(chǔ)在學、關(guān)鍵在做的原則，堅持既學又做、邊學邊做，做到學、做兩重視、互促進、相檢驗，知行合一、經(jīng)世致用。
在學習教育活動中，不但要求黨員每天抄寫《黨章》內(nèi)容，而且就《習近平總書記系列重要講話讀本》（2016版）的精神認真學習，并深入開展討論。在學到關(guān)于三個自信：道路自信、理論自信、制度自信的講話精神時，黨員及入黨積極分子等都在會上做了積極的發(fā)言。
“道路自信、理論自信、制度自信”這個成果、這些創(chuàng)新、這份自信簡明而又鮮明地向黨內(nèi)外、國內(nèi)外宣示了我們黨舉什么樣的旗、走什么樣的路、以什么樣的理論為指導、堅持什么樣的制度、以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么樣的目標繼續(xù)前進這些關(guān)系黨和國家工作全局的重大問題；這個成果、這些創(chuàng)新、這份自信來自于改革開放的成功實踐，來自于全國人民的高度認同，來自于對世界發(fā)展的獨特貢獻；這個成果、這些創(chuàng)新、這份自信讓世界看到了一個愈加成熟、愈加自信的馬克思主義執(zhí)政黨的最強和非凡底氣。
